EDUCACION GEOGRAFICA
El curso pretende que el estudiante normalista ejercite su
pensamiento crítico y reflexivo a través de la búsqueda de información en
fuentes diversas, así como por medio de las lecturas y actividades propuestas
en este curso y otras más que el docente y los estudiantes mismos sugieran. Con
ello se estimularán también sus habilidades en el uso de las TIC como una
valiosa fuente de información y recursos para la comprensión de la disciplina
geográfica.
Propósito
de la asignatura: El curso tiene como propósito acercar al futuro docente a las
bases de la disciplina geográfica que posibiliten la comprensión de su entorno
y del entramado de relaciones que lo configuran.
Conocimientos y habilidades previas a la
asignatura: El futuro maestro de educación preescolar debe contar con
herramientas teórico-metodológicas que apoyen el desarrollo de las primeras
nociones de la geografía en sus alumnos, tomando en cuenta las especificidades
del nivel, los enfoques, propósitos y contenidos del programa de educación
preescolar.
Aprendizajes esperados o resultados de
aprendizaje de la asignatura: El curso pretende que el estudiante
normalista ejercite su pensamiento crítico y reflexivo a través de la búsqueda
de información en fuentes diversas, así como por medio de las lecturas y
actividades propuestas en este curso y otras más que el docente y los
estudiantes mismos sugieran. Con ello se estimularán también sus habilidades en
el uso de las TIC como una valiosa fuente de información y recursos para la
comprensión de la disciplina geográfica.
La metodología de trabajo del curso
Educación Geográfica se dará por medio del Aprendizaje Colaborativo, donde los
estudiantes utilizan una variedad de actividades de aprendizaje para
mejorar su entendimiento sobre la materia.
Breve descripción del
proceso de evaluación y acreditación de la asignatura: Durante el desarrollo del curso Educación
Geográfica, se va desarrollar la evaluación formativa y sumativa.
Se establecerá la comunicación con los estudiantes por medio del servicio de whatsApp, zoom y google meet para compartir información y trabajos de manera individual y por equipo.
Tema
El espacio geográfico
Subtema: Componentes:
naturales, sociales, económicos, políticos, culturales y lingüísticos.
Lluvia de ideas sobre el tema
Elaborar una presentación compartida con las
aportaciones sobre la importancia del conocimiento de los componentes
naturales, sociales, económicos, políticos, culturales y lingüísticos en
la formación académica de los niños de preescolar.
Elaborar un collage sobre los componentes
Video: Componentes del espacio geográfico
Elaboración de un Mapa semántico del contenido del video
Análisis de la lectura:
El espacio geográfico como objeto de enseñanza en el área
de ciencias sociales https://www.sogeocol.edu.co/documentos/El_Espacio.pdf de
la autora Silva, P. María Raquel, y elaborar un cuadro sinoptico
Elaborar un escrito donde
expliquen la importancia del contexto para entender el ambiente en educación
preescolar
Análisis de la lectura:
Otras formas para enseñar y aprender geografía en
la práctica escolar
https://www.redalyc.org/pdf/659/65908005.pdf del
autor SANTIAGO RIVERA José
Armando
Análisis
escrito sobre la importancia en el Programa de Estudios 2011 Guía para la
Educadora al promover la enseñanza de la Geografía
Identificar
el campo formativo, las competencias y los aprendizajes esperados que se
relacionan directamente con las nociones básicas de la geografía y escribirlo
en el cuaderno.
Elaborar
un cuadro con los propósitos y contenidos que se relacionan con el campo
formativo en el Programa de Estudios 2011 Guía para la
Educadora sobre Geografía
Recursos
Programa de Estudios 2011 Guía para la Educadora (Pdf)
Laptop y /o teléfono móvil
Internet
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